Download Tesis Teknologi Pendidikan : PENGARUH METODE MEMBACA SURVEY, QUESTION, READ, RECITE, DAN REVIEW (SQ3R) TERHADAP PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA SEKOLAH DASAR KELAS V DI KECAMATAN ________ DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR

Download Tesis Teknologi Pendidikan  : PENGARUH METODE MEMBACA SURVEY, QUESTION, READ, RECITE, DAN REVIEW (SQ3R) TERHADAP PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA SEKOLAH DASAR KELAS V DI KECAMATAN ________ DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR


Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Ada tidaknya
Perbedaan pengaruh penerapan metode membaca SQ3R dengan metode
konvensional terhadap prestasi belajar Bahasa Indonesia siswa Sekolah
Dasar, (2) Ada tidaknya Perbedaan pengaruh antara siswa yang memiliki
motivasi tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar Bahasa Indonesia
siswa Sekolah Dasar, dan (3) Ada tidaknya Interaksi pengaruh metode
membaca dengan motivasi siswa terhadap prestasi belajar Bahasa
Indonesia siswa Sekolah Dasar.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri
di wilayah kecamatan Tirtomoyo yang termasuk dalam gugus Ahmad Yani
sebanyak 5 Sekolah Dasar. Sampel penelitian diambil dengan menggunakan
teknik cluster random sampling, sebanyak 60 siswa. Teknik pengumpulan data
menggunakan metode angket untuk variabel motivasi belajar siswa dan tes untuk
mengetahui prestasi belajar Bahasa Indonesia. Teknik analisis data menggunakan
analisis variansi dua jalan, dengan uji prasyarat uji normalitas dengan Chi Square
dan uji homogenitas dengan teknik Bartlett..
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan : (1) Terdapat perbedaan
pengaruh yang signifikan antara penerapan metode membaca SQ3R dengan
metode konvensional terhadap prestasi belajar Bahasa Indonesia siswa di Sekolah
Dasar di Kecamatan Tirtomoyo (F hitung > F tabel atau 15,58 > 4,02), (2) Terdapat
perbedaan pengaruh yang signifikan antara siswa yang memiliki motivasi tinggi
dan rendah terhadap prestasi belajar Bahasa Indonesia siswa di Sekolah Dasar di
kecamatan Tirtomoyo (F hitung > F tabel atau 19,78 > 4,02), dan 3) Terdapat interaksi
pengaruh yang signifikan antara metode membaca dengan motivasi siswa
terhadap prestasi belajar Bahasa Indonesia siswa di Sekolah Dasar di Kecamatan
Tirtomoyo (F hitung > F tabel atau 13,44 > 4,02).
Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan ada peningkatan upaya
profesionalitas dan inovasi guru dalam mengelola kelas agar tujuan pembelajaran
dapat tercapai, serta selalu memotivasi siswa untuk selalu berinovasi dalam
pembelajaran dengan berani mengeluarkan pendapat serta ide-ide dalam
memecahkan suatu masalah. Metode SQ3R menghasilkan prestasi belajar Bahasa
Indonesia yang lebih tinggi pada siswa SD kelas V yang memiliki motivasi belajar
tinggi.