Download Tesis Teknologi Pendidikan : HUBUNGAN KAUSAL KEMAMPUAN AWAL, PENGUASAAN KONSEP FUNGSI ALJABAR, DAN PENGUASAAN KONSEP HITUNG INTEGRAL DENGAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL TERAPAN HITUNG INTEGRAL (Penelitian Dilakukan pada Klas XII-IA SMAN )

Download Tesis Teknologi Pendidikan : HUBUNGAN KAUSAL KEMAMPUAN AWAL, PENGUASAAN KONSEP FUNGSI ALJABAR, DAN PENGUASAAN KONSEP HITUNG INTEGRAL DENGAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL TERAPAN HITUNG INTEGRAL (Penelitian Dilakukan pada Klas XII-IA SMAN )

Penelitian ini bertujuan : pertama, untuk mengetahui ada tidaknya
hubungan kausal yang signifikan kemampuan awal (X1) dengan penguasaan
konsep hitung integral (X3), kedua, untuk mengetahui ada tidaknya hubungan
kausal yang signifikan penguasaan konsep fungsi aljabar (X2) dengan penguasaan
konsep hitung integral (X3), ketiga, untuk mengetahui ada tidaknya hubungan
kausal yang signifikan kemampuan awal (X1) dan penguasaan konsep fungsi
aljabar (X2) secara bersama-sama dengan penguasaan konsep hitung integral
(X3), keempat, untuk mengetahui ada tidaknya hubungan kausal yang signifikan
penguasaan konsep hitung integral (X3) dengan kemampuan menyelesaikan soal
terapan hitung integral (X4)
Penelitian ini merupakan penelitian kausal komparatif yag merupakan
penelitian expost facto di mana peneliti akan membandingkan dan mencari
hubungan sebab – akibat antar variabelnya, tetapi juga disebut penelitian non
eksperimental karena peneliti tidak mengadakan treatment. Dan penelitian ini
cenderung mengandalkan data kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah siswa klas
XII-IA SMA Negeri ___________, dengan sampel
berjumlah 40 siswa yakni klas XII-IA.6 yang diambil dengan teknik random
sampling cara undian. Data dalam penelitian ini adalah kemampuan awal (X1),
penguasaan konsep fungsi aljabar (X2), penguasaan konsep hitung integral (X3),
dan kemampuan menyelesaikan soal terapan hitung integral (X4). Teknik
pengumpulan data untuk variabel kemampuan awal menggunakan metode
dokumen, dan teknik tes untuk variabel penguasaan konsep fungsi aljabar, variabel
penguasaan konsep hitung integral, dan variabel kemampuan menyelesaikan soal
terapan hitung integral. Validitas butir tes menggunakan validitas isi oleh pakar,
reliabilitas tes diuji dengan KR-20, tingkat kesukaran butir tes diuji dengan
proporsi, daya beda butir tes diuji dengan korelasi product moment Karl Pearson.
Analisis data menggunakan teknik Analisis Jalur dengan prasyarat uji normalitas
sebaran data menggunakan uji Lilliefors, uji homogenitas variansi menggunakan
uji-F, uji linieritas dan keberartian regresi antar variabel – variabel (X1 dan X3),
(X2 dan X3), dan (X3 dan X4) dengan statistik uji F.
Uji hipotesis menggunakan analisis jalur. Dari perhitungan data penelitian
diperoleh hasil sebagai berikut : pertama, koefisien korelasi dari variabel